开足小学的科学课，初中的物理、化学 、生物课程
，高中的物理
、化学、生物和技术课程
。在综合实践活动课程中要安排科技教育专题，组织学生参与科技实践活动。要加强所有科学课程的实验教学 ，按国家科学课程标准的要求开足开全所有科学实验课 。在搞好科学教育课程教学的同时
，要充分发掘其它学科知识体系中的科技教育因素，自然渗透科学思想 、科技知识 ，培养学生对科学技术的兴趣
。要建立学生社会实践制度
，在课余时间和寒暑假期间组织学生开展社会调查，参加生产实践和社会服务活动 ，利用社会科普教育资源开展科技教育。　2
、教育行政部门要加强对中小学科学课程教学情况的检查和指导
，随时掌握学校科学教育的教学情况，对学校科学课教学质量进行定期的监测 。中小学教研部门要加强科学教育的教学研究 ，经常到学校检查、指导科学教育教学工作
，加强对地方课程与学校课程的科技类选修课学习情况的考查，确保中小学科学教育教学工作落到实处 、收到实效
。　四
、推动中小学开展丰富多彩的课外科普活动　课外科普活动是中小学科技教育的重要载体 。中小学要结合新课程的实施 ，因地制宜地开展形式多样的课外科普活动，培养学生的创新精神和实践动手能力 。　l、加强学校科普教育阵地和设施建设。学校要设置科普宣传橱窗 、科技活动室等
，有条件的学校可设科技成果展示室，为学生提供开展科技活动的场所 ，并购置必要的科技制作器材和设备
。学校的图书馆
、实验室、科技活动室 、微机室等场所在课余时间要对参加科技活动的学生开放。学校的广播站、网站要定期开设科普节目
，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围 。　2
、广泛开展形式多样的科普教育活动
。学校要在学年初制定当年的科普活动计划 ，组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年要围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周 、科普日等)
，至少组织一次以上的全校性科普活动 。平时利用班级
、团队活动，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源 、心理健康
、安全避险等科普活动
。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动 、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。　3
、积极开展“小制作、小发明 、小论文
”活动 。各中小学要成立科技兴趣小组 ，为学生提供必要的活动条件
，指导学生开展车模
、航模等科技小制作和科技小发明活动，撰写科技小论文 ，激发学生学科学、用