（1）诗歌播放录音
，幼儿跟着读诗歌。幼儿读出一句，教师在黑板上摆放出依据大句卡 ，直到摆放完整
。

　（2）幼儿再次跟录音朗读诗歌
，教师同时一句句指认大句卡。

　（3）引导幼儿观察句卡，初步感知“顶真”的写作手法 ，感受这种写作方法的趣味性 。请幼儿看句卡读诗歌，教师在句末和句首相同的词下面做显著的记号
。

　（4）用“接龙游戏 ”熟悉诗歌：将幼儿分成若干组
，每组念一句后下一组接着念下一句，循环进行。

　 四 、活动延伸——游戏活动 。

游戏：词语接龙

　教师或者幼儿说出一个词 ，其他幼儿用词的最后一个字开头
，说出新词
。如：天上——上学——学校——校长——长大。 。
。。 。
。

五
、结束活动。

师幼一起，整理物品 ，结束活动 。

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”这个话题的介绍
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