老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。

小结：昆虫有六条腿 、两对翅膀 。身体分为头
、胸、腹三部分，腹部一节一节的。

2 、参观完后 ，回到小椅子上坐好：

森林里传出一个消息：森林里要成立一支昆虫保安大队
，希望昆虫前来报名
。小动物们听到这个消息，纷纷前来报名。

3
、教师出示“报名者”的卡片（有顺序的摆放）：

（1）每出示一种小动物 ，幼儿说出它的名字 。

报名者中有昆虫也有鸽子、小兔 、马子、小鹿等小动物
，若孩子能在老师摆的过程中看出点什么？教师可引导孩子说：是呀，小兔不是昆虫 ，可它特别想来当保安，所以就想蒙混过关
，她既然报上名了，我们就让它出来露一露面 ，等一下
，我们看看还有谁也是想蒙混过关的，我们一块儿把它找出来好吗？来源：小精灵儿童资讯站

（2）出示完卡片后 ，和幼儿一块儿数一数有多少报名者
。

（3）和孩子一块找出非昆虫：

如：小兔。大家来看一看小兔排在第几？幼：从左数第四个 。还有排在第几个的谁不是昆虫？

（4）找完非昆虫后
，数一数有几个小动物被淘汰？（并在他们的上面出示“非昆虫 ”字样
。）还剩几个报名者？（并在他们的上面出示“昆虫
”字样。）

4
、若孩子不能看出，可直接出示完卡片后 ，教师引导幼儿寻找出非昆虫：小动物想进入这支保安大队要符合三个条件：

第一个条件：必须是昆虫 。和幼儿一块儿找出非昆虫
。[同上（3）（4）]

第二个条件：必须是益虫。和幼儿一块儿找出害虫 。

数一数有几只害虫？（并在他们的上面出示“害虫”字样
。）还剩几只益虫？（并在他们的上面出示“益虫 ”字样。）为什么说他们是害虫？

第三个条件：必须能除害 。

幼儿分类：

数一数有几只昆虫能除害？他们分别是谁？（并在他们的上面出示“能除害
”字样。）还剩几只益虫不能除害？他们分别是谁？（并在他们的上面出示“不除害”字样
。）

5、最后
，孩子们一块儿公布昆虫保安大队的名单。

6 、情感教育：昆虫有很多的作用，