范 。恐龙园运用情景营造手段
，以飞溅的瀑布 、冷峭的山岩、无水的海洋
、茂密的丛林、洪荒的洞窟等，再现中生代特有的生存环境
。化石陈列运用互不雷同的手法 ，通过高科技手段和声光电的运用，结合影视成像 、卡通动画
、恐龙翻模、网络游戏以及各类科技制作等
，使中华恐龙馆突破了传统博物馆的观念，成为具有震撼力的 ，集博物 、科普
、观赏、游乐 、参与为一体的现代新型恐龙博物馆。　中华恐龙馆内设有五个主厅和六个辅助厅 。全馆总面积2万平方米以上
，馆体穹顶最高处达36米
。各厅通过逻辑路线，有分有合 ，互为关联。以生物演变史作为设计背景
，重点突出恐龙从生存
、繁衍、演化直至毁灭的构思主线，揭示了生命与环境相互依存 ，人类必须保护生态 、保护环境的深刻主题 。

科普教育基地

利用已有的科技活动资源
，在一定程度上向公众开放，也是中国科普设施的重要组成部分
。　1996年 ，国家科学技术委员会和中国科学院确定了第一批对公众开放的科普教育试点基地
，包括中国科学院物理研究所
、化学研究所、植物研究所 、古脊椎动物研究所与古人类研究所、计算机研究中心。

科普大篷车科普列车

“科普大篷车”是中国科学技术协会根据中国科普工作发展要求而研制生产的，目的在于向偏远地区开展科学技术普及宣传
、科学技术咨询 ，举办科普展览 。　科普大篷车具有车载科学技术普及展品展示教育、展板宣传教育 、科学技术影视片播放教育
、赠送科学技术普及资料书籍、流动科学技术普及宣传舞台等五项功能，被誉为“流动的科学技术馆 ”
。　科普大篷车于2001年1月投入使用
，在中国中西部地区广大农村开展了大量科普活动，受到了农村居民的热烈欢迎。2002年 ，“科普大篷车”在全国17个省 、市
、区行驶
，在各地举办了约10万场科普报告和讲座，听众数千万人次 。　2002年 ，中国又推出了面向西部地区和老、少 、边
、穷地区的“科普列车
”
，主要开展科普展览、报告会 、讲座
、农业技术咨询、医疗技术培训 、致富经验传授、科普**放映等活动。　2002年5月以“传播科学文明，服务老区人民”为主题的科普列车从北京出发 ，沿京九（北京—香港九龙）铁路在河北
、河南、湖北 、江西四省的14个县市开展宣传服务活动